Rok 2025 zapisał się w historii Powiatu Krakowskiego jako czas wyjątkowych inwestycji w edukację. Nowoczesne pracownie, zagraniczne staże i szerokie wsparcie dla uczniów sprawiły, że szkolna rzeczywistość zmieniała się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. Skala przedsięwzięć robi wrażenie, a ich efekty będą widoczne jeszcze przez wiele lat.
Łączna wartość realizowanych projektów edukacyjnych osiągnęła kwotę 27 125 165,84 zł. Tak wysoki budżet, obejmujący zarówno projekty miękkie, jak i inwestycje w infrastrukturę dydaktyczną, był możliwy dzięki skutecznemu pozyskiwaniu środków z Krajowego Planu Odbudowy, programu Erasmus+, Funduszy Europejskich dla Małopolski oraz środków rządowych. To inwestycja, która realnie podnosi standard nauczania w powiatowych placówkach.
Znacząca część środków została przeznaczona na rozwój mobilności uczniów i kadry. Młodzież z Giebułtowa, Krzeszowic i Skawiny zdobywała doświadczenie zawodowe u pracodawców w Grecji, Hiszpanii i Portugalii. Dzięki funduszom europejskim uczniowie mogli nie tylko podnieść swoje kwalifikacje, ale także przełamać bariery językowe i kulturowe.
Największy udział w budżecie miały inwestycje w nowoczesne szkolnictwo zawodowe realizowane w ramach KPO i funduszy unijnych. Środki te pozwoliły na rozwój Branżowych Centrów Umiejętności oraz wsparcie kształcenia zawodowego w technikach i szkołach branżowych. Uczniowie zyskali dostęp do sprzętu, z jakim spotkają się u najlepszych pracodawców na rynku.
Duży nacisk położono również na edukację dostępną dla każdego. Znaczna część z ponad 27 milionów złotych trafiła na wyrównywanie szans edukacyjnych. Projekty „Dostępna Szkoła”, realizowane między innymi w liceach w Skawinie, Skale i Krzeszowicach, oraz wsparcie dla Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Skawinie umożliwiły zakup specjalistycznego sprzętu terapeutycznego i likwidację barier architektonicznych.
Ważnym elementem minionego roku był także rozwój kompetencji kulturalnych uczniów. Dzięki pozyskaniu 264 113,00 zł z rządowego programu „Wyjście z klasą” młodzi ludzie mogli uczestniczyć w jednodniowych wyjściach do instytucji kultury, nauki i centrów edukacyjnych. Dla wielu z nich był to pierwszy kontakt z wysoką kulturą i nowymi formami edukacji poza murami szkoły.
